Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta menyelenggarakan kegiatan review kurikulum MTs dan MA pada Rabu, 13 Mei 2026, bertempat di Aula Prof. Siti Baroroh Baried Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta. Kegiatan ini diikuti oleh jajaran direksi, kepala urusan terkait, serta Tim Pengembangan Kurikulum Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta.

Review kurikulum menghadirkan para reviewer dari Kementerian Agama DIY dan Kota Yogyakarta, Hj. Anita Isdarmini, S.Pd.,M.Hum sebagai Ketua Tim I Bidang Kurikulum dan Kesiswaan Kanwil Kemenag DIY, Evi Effrisanti, S.TP. sebagai pengawas pembina MA Kemenag Kota Yogyakarta, Elfa Tsuroyya, M.Pd.I, M.Pd. sebagai Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kemenag Kota Yogyakarta, dan Ma’ruf Yuniarno, S.Pd.I.,M.A sebagai pengawas pembina MTs Kemenag Kota Yogyakarta.

Dalam sambutannya, Direktur Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta, Unik Rasyidah M.Pd.,, menyampaikan bahwa kurikulum merupakan alat penting dalam mencapai visi dan misi madrasah. Ia menegaskan bahwa masukan dan review dari para reviewer sangat membantu tim pengembangan kurikulum dalam menyusun sekaligus menyempurnakan dokumen kurikulum madrasah.

Pada sesi review, para reviewer memberikan berbagai masukan terkait pengembangan dan penyelarasan dokumen kurikulum. Hj. Anita Isdarmini, S.Pd.,M.Hum. menekankan pentingnya penyelarasan dokumen kurikulum sebagai dokumen hidup yang menjadi sumber informasi sekaligus potret madrasah secara menyeluruh. Ia juga menegaskan bahwa kurikulum merupakan sarana strategis dalam mewujudkan visi dan misi madrasah untuk mencetak kader pemimpin perempuan yang berkemajuan dan berwawasan global.

Sementara itu, Evi Effrisanti, S.TP. menyoroti pentingnya kesesuaian dokumen kurikulum dengan kebijakan Kementerian Agama RI serta regulasi yang berlaku. Selain itu, ia menekankan perlunya peningkatan capaian visi dan misi madrasah berdasarkan hasil evaluasi sebelumnya dengan rumusan yang mengacu pada kriteria SMART. Menurutnya, kolaborasi seluruh civitas madrasah menjadi unsur penting dalam pencapaian visi dan misi lembaga.

Masukan lain juga disampaikan oleh Elfa Tsuroyya, M.Pd.I, M.Pd. yang mendorong pemanfaatan berbagai sumber data dari tahun sebelumnya maupun tahun berjalan untuk dianalisis dan dievaluasi lebih lanjut. Hasil analisis tersebut diharapkan dapat menjadi landasan dalam perencanaan program kerja serta perumusan visi dan misi madrasah pada tahun mendatang.

Senada dengan hal tersebut, Ma’ruf Yuniarno, S.Pd.I.,M.A menyampaikan bahwa kurikulum merupakan pedoman utama dalam proses pembelajaran pada tahun ajaran yang akan datang. Oleh karena itu, target, rencana program, dan strategi pencapaiannya perlu dijabarkan secara jelas dan rinci berdasarkan hasil analisis serta evaluasi ketercapaian target sebelumnya. Ia juga menekankan pentingnya implementasi pendidikan khas Yogyakarta yang dapat terus dikembangkan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan madrasah.